У: Здравей, Башар. Каква е ролята ми в програмата за хибридизация?
Б: Много добра.
(смях в залата)
Известен твой генетичен материал е бил използван, както и някои матрични модели, на основата на които могат да бъдат създавани хибриди.
Също така ти си помагала при приспособяването на някои хибридни деца към земното общество, защото някои неща са напълно чужди за тях, докато вие ги приемате като нещо естествено. Така че ти участваш на различни равнища. Това помага ли ти?
У: Да. Ще срещна ли моите хибридни деца?
Б: Има известна вероятност, но не можем да ти кажем какъв е процентът в този момент. Ти все още работиш върху себе си, в редица отношения.
У: Чувствам се изключително изтощена в личния си живот. Аз съм самотна майка и живея с тригодишната си дъщеря.
Б: Следваш ли някакъв режим на живот, който е подходящ за теб, или се насилваш да правиш неща, които не са подходящи?
У: Аз съм отворена за различни възможности …
Б: Още веднъж, нека обясним нещата по този начин. Когато предприемаш действия, на които си способна, следвайки своето най-голямо вдъхновение, по най-добрия начин на който си способна, без да настояваш на какъвто и да е краен резултат, една от последиците ще бъде проявлението на организиращия принцип на синхроничността.
Това означава, че когато си в състояние, което отразява истинската вибрация на твоята радостно вълнение, организиращият принцип ще ти предостави възможностите, от които се нуждаеш точно тогава, когато са ти необходими и ще ти покаже какво, кога и как трябва да направиш.
И това, за което не ти остане време в края на този ден, не е трябвало да бъде свършено.
Това е един организиращ принцип, който ти показва точно как да структурираш естествените цикли на своя живот.
Ако се съпротивляваш, защото обществото ти казва, че би трябвало да правиш нещо друго, тогава ще се изтощаваш, като правиш неща, които не съответстват на това, което би трябвало да правиш и които са най-подходящи за теб.
Така че трябва да използваш въображението си и да откриеш какво трябва да правиш и как трябва да го правиш, по възможно най-радостния и вълнуващ начин, който е най-подходящ за теб.
И тогава ще започнеш да следваш естествения ритъм и ход на нещата и ще увеличиш енергията си, вместо да си изтощена.
Не трябва да правиш повече от това, което наистина трябва да правиш, и остави организиращият принцип да ти покаже точно какво е нужно да правиш и кога трябва да го правиш.
Просто следвай своето радостно вълнениепо най-добрия начин на който си способна, без да настояваш на какъвто и да е краен резултат. Това помага ли ти?
У: Да, помага ми.
Б: Чувстваш ли се малко по-спокойна?
У: Мъничко.
Б: Добре. Можеш да продължиш в тази посока, ако си склонна да решиш да следваш този принцип и действително да го прилагаш все повече и повече в живота си, доколкото се чувстваш удобно. Нали така?
У: Да. Можеш ли да ми кажеш как мога да помогна по-добре на дъщеря си, така че тя да може да има един радостен живот?
Б: Има много неща, които можете да направите за децата, които възпитавате на вашата планета в днешно време.
Номер едно, като родител и в определен смисъл учител, трябва да проявиш въображение, за да създадеш много интерактивни, творчески условия, които й позволяват да изследва по безопасен начин последиците от решенията, които взема.
За да се научи, че има връзка между тези неща. Може да я научиш, че тя притежава всичката сила, която й е нужна, за да постигне всичко, от което се нуждае в живота, без да се налага да наранява себе си или някого другиго.
Ти можеш да адаптираш всичко, което считаш, че е важно за нея да научи от живота на Земята така, че то да предизвика нейния интерес и радостно вълнение, вместо да потискаш нейното радостно вълнение за да го адаптираш към това, което мислиш, че тя трябва да научи.
С други думи, обърни внимание на нещата, които вече я вълнуват, и адаптирай уроците към нейния интерес.
Изразявай нещата с думи, които я вълнуват, и тя ще учи с желание. Това са три от най-важните неща, които трябва да правиш.
Създай интерактивни, творчески условия, безопасни, изпълнени с любов, които я учат на това какви са последиците от собствените й решения.
Учи я, че притежава сили и възможности да привлича в живота си всичко, което й е необходимо, което е релевантно за нея, без да наранява себе си или някого другиго.
У: Много често виждам, че дъщеря ми проявява много голяма сила, но също така и силен гняв. Можеш ли да ми кажеш нещо за нейния гняв?
Дали се случва нещо, което не трябва да се случва?
Б: Не, но са необходими промени, за да се промени комуникацията с нея, така че тя да разбере, че е едновременно в безопасност, както и че притежава нужната й сила.
И отново: използвай въображението си, за да я обучаваш така, че да разбере последиците от решенията, които взема, така че да си изработи система, която да напътства действията й.
Тя има ли свое любимо място?
У: … Не зная.
Б: Открий.
У: Това могат да бъдат много страни. Тя е едновременно германка и американка. В момента аз търся място, където да живеем, но все още не зная …
Б: Тя има ли любимо място? Ти знаеш, че тя може да те научи на някои неща, нали?
У: Да.Б: Открий кое е любимото й място и това може да постави началото на комуникация между вас и да ти помогне да установиш истинско партньорство с детето си по определен начин.
Това не означава, че ще престанеш да бъдеш родител. Ти обаче можеш да установиш такава комуникация, която да ви позволи да функционирате съвместно като се допълвате взаимно. Така ти ще можеш да се учиш от нея и тя от теб.
У: Прекрасно.
Б: Така че открий кое е любимото й място. И тогава действай с всичките си сили и прави всичко, което можеш в тази посока, без каквото и да е допускане или настояване, че нещата трябва да се случат такива, каквито ти искаш. И виж какво ще се случи.
Кога е нейният рожден ден?
У: Беше вчера.
Б: А, да. Значи това за двете ви може да постави началото на едно ново раждане, на едно ново разбиране и без да отричаш това, че тя е дете, разбери, че на друго ниво тя съвсем не е дете.
У: Да, аз понякога я наричам „мамо”.
Б: И така, ти какво направи по случай рождения й ден?
У: Събрахме се заедно с баща й. Тя не беше го виждала една година.
Б: Разбирам. Това може да е причина за част от гнева, да знаеш.
У: Да. За мен не беше лесно като самотна майка в Германия, без чужда подкрепа.
Б: Сега ти трябва да промениш своето мислене и своите убеждения, за да осъзнаеш, че няма такова нещо като присъщо трудна ситуация.
Единствено твоите убеждения правят ситуацията да изглежда такава. Всичко зависи от това как дефинираш ситуацията и твоето отношение към нея.
Оттук трябва да започнеш да обучаваш себе си да гледаш на реалността по различен начин и да й предоставиш възможност да заимства това от теб, така че да разбере, че притежава собствена сила.
Защото гневът й идва от чувството за безпомощност.
У: Защото аз се чувствам така?
Б: Да. И поради ситуацията, която си създала, и начина, по който си я създала. Поради начина, по който си я дефинирала.
У: Разбирам.
Б: И така, детето има нужда да усеща връзката си с теб, както и да се чувства силна. Трябва също така да се учи да разбира последиците от решенията и действията си по един възможно най-положителен начин.
#Башар
